Dzieci wybrały się na ścieżkę dydaktyczną w celu poszukiwania oznak wiosny. Podczas spaceru obserwowały zmiany zachodzące w przyrodzie, rozpoznawały pierwsze wiosenne rośliny oraz dzieliły się swoimi spostrzeżeniami. Miały również czas na skorzystanie z atrakcji dostępnych na ścieżce dydaktycznej. Zajęcia sprzyjały rozwijaniu spostrzegawczości i zainteresowania otaczającym światem.
Odpowiedzialna za treść:
Mariola Kołomańska
